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Venezuela: Uso de las tecnologías acerca a niños y niñas a nuestra identidad nacional

Los recursos didácticos que se generan en los CBIT, conectan a las niñas y niños con la venezolanidad y las costumbres autóctonas de cada región del país. En todo el territorio venezolano se están desarrollando actividades computarizadas de aprendizaje denominadas (ADA), que permiten a los más pequeños, rescatar las costumbres y valores patrios, dando cumplimiento a los lineamientos educativos del Gobierno Bolivariano. Estas ADA permiten que los estudiantes reciban información en cuanto a temas específicos, pues son desarrollados en los Centros de Producción y Soluciones Educativas Tecnológicas, CPSET, que la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática, Fundabit, ha instalado en cada estado de país. El contenido educativo “Los Primeros Barineses” es un ejemplo de rescate de identidad nacional, pues a través del uso de la portátil explica a los estudiantes la historia de los primeros pobladores así como estudios arqueológicos. También incluye las costumbres y valores, enmarcados en el área de estudios de las ciencias sociales, lenguaje y ciudadanía. Asimismo en el CPSET del estado Barinas se ha estado produciendo la actividad de aprendizaje “Mi aventura en Barinas”, dirigida a niños y niñas de 1ero. A 2do. Grado. Con esta herramienta se trabajan las áreas de desarrollo a través de la convivencia entre los niños con sus símbolos patrios, el gentilicio barines, la gastronomía, entre otros aspectos. En Falcón se ha venido desarrollando un actividad de aprendizaje, que ha acercado a las niñas y niños a una mujer insigne en la historia de su región, “La Heroína Josefa Camejo”. Esta actividad fue realizada por un equipo de tutores, quienes se trasladaron al poblado donde la Heroína nació y allí desarrollaron una excelente producción audiovisual que invita a los estudiantes a conocer más sobre la historia de su región. Asimismo vienen insertados en esta actividad: crucigramas, sopas de letras y dibujos, para reforzar el conocimiento adquirido. Por su parte, en el estado Zulia, específicamente en la región de Lagunillas, se ha hecho un gran trabajo por recuperar la lengua Wayúu. Los docentes realizaron un software para que las niñas y niños no pierdan su lengua materna, en este recurso se consigue un amplio vocabulario de palabras en Wayúu, los números, los colores, los nombres de animales, sonidos; de igual forma se insertaron en las actividades de desarrollo el uso de rompecabezas alusivos. Los niños han mostrado su gran interés, pues incluso en sus horas de esparcimiento ponen en práctica los conocimientos adquiridos. En Monagas lograron involucrar a los estudiantes con sus raíces traduciendo los contenidos de las computadoras del Proyecto Canaima en lengua Kariña y Warao, ahora los estudiantes podrán ver clases de matemática, historia, geografía y lenguaje, en ese idioma que usaron sus ancestros. Fuente: Ministerio del Poder Popular para la Educación. Gobierno Bolivariano de Venezuela